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Estudo de Descobrimento da Bíblia

A Família da Promessa de Deus

Conteúdo

  • Como funciona um Estudo de Descobrimento da Bíblia
  • Como usar este plano
  1. 1Deus diz vá, e Abrão vai Gênesis 12:1-9
  2. 2Abrão deixa Ló escolher primeiro Gênesis 13:1-18
  3. 3Conte as estrelas Gênesis 15:1-6
  4. 4Sara ri Gênesis 18:1-15
  5. 5Isaque nasce Gênesis 21:1-7
  6. 6Deus dá o cordeiro Gênesis 22:1-14
  7. 7Um servo ora pela esposa certa Gênesis 24:10-27
  8. 8Dois irmãos e um prato de ensopado Gênesis 25:19-34
  9. 9Jacó finge ser Esaú Gênesis 27:1-29
  10. 10O sonho da escada de Jacó Gênesis 28:10-22
  11. 11Lutando até de manhã Gênesis 32:22-32
  12. 12Dois irmãos fazem as pazes Gênesis 33:1-11
  13. 13Os sonhos de José e a cisterna Gênesis 37:1-28
  14. 14José diante do faraó Gênesis 41:14-40
  15. 15Eu sou José, seu irmão Gênesis 45:1-15

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Como funciona um Estudo de Descobrimento da Bíblia

Esta página é para você, pai, mãe ou professor — não para a criança.

Cada dia deste plano tem o mesmo formato, e é o mesmo formato que os adultos usam. Seu trabalho não é explicar o trecho. Seu trabalho é lê-lo, fazer as perguntas e esperar — uma criança que aprende estas quatro perguntas pode entrar em qualquer estudo bíblico pelo resto da vida.

Comer, digerir, crescer

  1. Comer a PalavraLeiam o trecho em voz alta duas vezes — você primeiro, depois deixe a criança ler, se ela souber. Fechem a Bíblia e peça que ela o reconte com as próprias palavras. Este é o passo que todo mundo pula, e é ele que faz o trabalho. Se sair magro, leiam de novo e deixe-a tentar outra vez.
  2. DigerirFaça as quatro perguntas e deixe o silêncio ficar. Uma criança de sete anos precisa de mais tempo para responder do que você imagina, e a primeira coisa que ela diz normalmente não é o que ela quer dizer.
  3. CrescerO crescimento é a parte de Deus, não a sua. Um planta, outro rega, mas Deus dá o crescimento (1 Coríntios 3:6–7). Faça o dia com fidelidade; você não precisa fazer nada acontecer.

As quatro perguntas

Uma versão de cada uma do tamanho de uma criança está impressa embaixo de cada dia. Use-as até que a formulação padrão sirva.

  1. O que isso me mostra sobre Deus?
  2. O que isso me mostra sobre as pessoas — e sobre mim?
  3. O que eu vou obedecer esta semana?
  4. Para quem eu vou contar?

O formato de um dia

  • Leiam duas vezesEm voz alta. Você lê primeiro; deixe a criança ler na segunda vez, se ela souber.
  • Peça que ela reconteBíblia fechada, com as próprias palavras. Se sair magro, leiam de novo.
  • Faça as quatro perguntasDepois espere. Não preencha o silêncio por ela.
  • Chegue a um compromissoCada criança termina uma frase que começa com “Eu vou…”. Pequeno e real vale mais que grande e vago — coloque um nome e um dia nele.
  • OremNo fim, não no começo. As palavras dela são melhores que a oração impressa.

Não ensine

O instinto mais forte que você vai ter é explicar. Resista. No momento em que você começa a ensinar, a criança para de descobrir, e você trocou uma habilidade que ela poderia guardar por uma resposta que ela vai esquecer. Se ela disser algo que não está no trecho, não corrija — pergunte, com gentileza: “Onde você vê isso na história?” e deixe-a voltar e procurar.

Quinze ou vinte minutos, não uma hora. Se perderem um dia, continuem de onde pararam — o que começarem, terminem.

Como usar este plano

Esta página é para você, pai, mãe ou professor — não para a criança.

Quinze estudos, cinco dias úteis por semana, durante três semanas. Uma passagem curta por dia. Foi feito para ser todo o tempo de Bíblia da criança naquele dia e levar quinze ou vinte minutos, não uma hora.

Como é um dia

  1. Leia a passagem em voz alta. Duas vezes. Você lê na primeira vez. Deixe a criança ler na segunda, se ela já souber.
  2. Feche a Bíblia e peça que ela reconte com as próprias palavras. É a etapa que todo mundo pula, e é a que faz o trabalho. Se sair fraco, leia de novo e deixe que tente outra vez. Não transforme o reconto em aula — só pergunte: “e aí, o que aconteceu?”
  3. Faça as quatro perguntas (estão logo abaixo). Deixe o silêncio existir. Uma criança de sete anos precisa de mais tempo do que você imagina, e a primeira coisa que ela diz normalmente não é o que ela quer dizer.
  4. Ajude-a a chegar a um compromisso — uma coisa que ela vai mesmo fazer. Pequeno e real vale mais do que grande e vago.
  5. Orem. A oração que vem embaixo de cada dia está ali se a criança quiser; as palavras dela são melhores. Orem no fim, não no começo — é uma resposta ao que ela descobriu, não uma dica do que ela deveria descobrir.

As quatro perguntas

Todo dia, as mesmas quatro:

  1. O que isto me mostra sobre Deus?
  2. O que me mostra sobre as pessoas — e sobre mim?
  3. O que eu vou obedecer esta semana?
  4. Quem eu vou contar?

Embaixo de cada dia você encontra uma versão de cada uma no tamanho da criança. Use essas se a formulação padrão passar por cima da cabeça dela; use as quatro padrão assim que ela conseguir carregá-las. São as mesmas perguntas que os planos de adultos usam, e isso é de propósito — uma criança que aprende estas quatro pode entrar em qualquer estudo bíblico pelo resto da vida.

Não ensine

O instinto mais forte que você vai ter é explicar. Segure. No momento em que você começa a ensinar, a criança para de descobrir, e você trocou uma habilidade que ela poderia guardar por uma resposta que ela vai esquecer.

Se ela disser algo que não está na passagem, não corrija — pergunte, com gentileza: “onde você vê isso na história?” Deixe que ela volte e olhe. Se ela errar hoje e ninguém perceber, ela vai encontrar isso de novo — a Bíblia é longa e Deus é paciente.

Ninguém nesta família é o herói

É disto que se deve segurar por três semanas. Abraão mente sobre a esposa. Jacó engana o irmão e o pai. Os irmãos de José o vendem. A criança vai reparar, e a resposta honesta é a boa: não, eles não eram gente boa, e Deus cumpriu a promessa mesmo assim. O herói destes quinze dias é Deus.

Resista a transformar cada pessoa numa lição de moral — “seja corajoso como Abraão”, “não tenha inveja como os irmãos”. Deixe a criança responder a primeira pergunta primeiro, sempre. O que a história mostra sobre Deus é o que sustenta tudo; o resto vem depois.

Faça o compromisso ser de verdade

Ponha um nome dentro e um dia em cima.

✗ “Vou ser mais legal com o meu irmão.” ✓ “Amanhã depois da escola eu vou deixar o Mateo escolher a brincadeira primeiro.”

Depois pergunte sobre isso no dia seguinte, antes de ler. Você fez? Contou para quem? Perguntar é o que transforma isto de um plano de leitura em um hábito de obedecer.

Idades, e idades misturadas

Escrito para mais ou menos 6 a 12 anos. Uma criança de seis anos vai precisar que você leia e vai responder em uma frase; uma de onze pode ler sozinha e escrever as respostas. Se você tem as duas à mesa, leia uma vez para todo mundo e deixe cada uma responder na profundidade dela. Não separe — os menores aprendem a responder ouvindo os maiores responderem.

Os dias pesados

Três histórias aqui têm peso de verdade, e estão no plano de propósito. Não pule nenhuma, e não aumente nenhuma:

  • Dia 6 (Abraão e Isaque). O dia mais difícil do plano, e uma criança pequena pode se assustar. Fique onde o texto fica: Deus o detém, e Deus provê o carneiro. Diga em voz alta que Deus nunca quis Isaque morto — ele queria o coração inteiro de Abraão, e depois ele mesmo deu o cordeiro. Se a sua criança conseguir segurar, este é o dia de dizer que Deus mais tarde deu o próprio Filho e não o deteve.
  • Dia 9 (a mentira de Jacó). Uma família conspira contra si mesma e dá certo. Não suavize aquilo numa artimanha esperta — é uma traição de verdade, e custa a Jacó vinte anos longe de casa. Deixe a criança dizer com clareza que aquilo foi errado.
  • Dia 13 (José na cisterna). Irmãos jogam um menino num buraco e o vendem. Diga com brevidade e clareza, e gaste o tempo no fato de que Deus fica com José no Egito — que é para onde a história vai a seguir.

Se a criança ficar comovida e triste, pare e converse. Um estudo curto com uma conversa de verdade vale mais do que terminar a página.

Se você perder um dia

Continue de onde parou. Quinze estudos são quinze estudos, levem três semanas ou cinco. O que vocês começarem, terminem.