使徒行传 — CoMission

使徒行传

发现式查经怎样进行

怎样使用这个计划

吃、消化、成长

吃下神的话把经文大声读出来，再读一遍，然后合上圣经，请一个人用自己的话复述。读是咬下一口，再读是咀嚼，复述是咽下去。如果小组复述不出来，就在继续之前再读一遍。

消化逐一回答四个问题。就在这里，经文变成信心和顺服——根据经文实际所说的来回答，而不是根据某人原本就知道的。

成长成长是神的部分，不是你的。一个人栽种，另一个人浇灌，惟有神使它生长（哥林多前书 3:6–7）。忠心地走这个循环，把成长交给祂。

四个问题

根据经文实际所说的来回答——留在经文里。

你一开始讲解，小组就停止发现。如果有人说了经文里没有的东西，不要纠正他——温和地问：“你在这段经文的哪里看到这一点？”让他自己去找。经文和小组会把它理清楚。正是这条规则，让一个只参加过两次查经的人能够带领第三次。

四到十五人。大约一小时，每周一次。别的都不需要。

怎样使用这个计划

给成熟的门徒小组——不是给初信者。 每一课要读整整两章——是这里所有计划中最长的读经量。一个小组在拿起使徒行传以前，应当已经有了 DBS 的习惯——读经、复述、那四个问题（这让我们认识神的什么？认识人的什么？这一周我要顺服什么？我要告诉谁？）、一个承诺（每个人这一周要做的那一件具体的事）——而且最好已经走过一整卷书，比如马可福音。
重点仍是信心，不是知识。 使徒行传不是一门教会史课。要抵住那股拉力：去讲解、去看地图、去补背景。每一课背后都是同一个简单的问题：神在向我们显明什么？我们要顺服什么？ 让小组在经文里自己发现教会的繁殖，而不是被人教会。

一课两章，按 DBS 的方式。 把这两章读出来（分段朗读也可以），用自己的话复述，然后做那四个问题。经文这么长，复述时把两章的主要脉络理出来就够了，不必每个细节都讲到。
让附带的引导题服事，而不是掌舵。 每一课在四个问题下面另加的提示，指向贯穿这两章的某一条线。小组若发现了另一条线，就跟着小组走——提示是帮助，永远不是议程。
每一课都以顺服收尾。 一个诚实的承诺，和一个你要去告诉的人——和其余每一个计划一样的操练。读经长，从来不是跳过回应的理由。
按小组的步子走，不按日历走。 一周一课，大约三个半月读完使徒行传。经文在哪里打开了，就在那里多停留——尤其是十三、十四章的差遣，和二十章的告别——绝不催赶小组正在发现的东西。
是引导，不是讲课。 桌上的经文一多，开口讲道的诱惑就更大。一直问那句：“你在这两章的哪里看到的？” 不要替他们把饭嚼碎了。