Esta página es para ti, papá, mamá o maestro — no para el niño.

Quince estudios, cinco días entre semana, tres semanas. Un pasaje corto al día. Está hecho para ser todo el tiempo bíblico del niño ese día y para tomar quince o veinte minutos, no una hora.

Este es el último de los doce planes, y está pensado para hacerse al final. Catorce de los quince días son Marcos, en orden, así que las tres semanas se leen como un solo libro con una pregunta atravesándolo: ¿hay algo que Jesús no sea más fuerte?

Cómo es un día

1. Lee el pasaje en voz alta. Dos veces. La primera vez lo lees tú. La segunda, deja que lo lea el niño si puede.
2. Cierra la Biblia y pídele que lo cuente con sus propias palabras. Este es el paso que todos se saltan, y es el que hace el trabajo. Si sale muy flojo, léelo otra vez y deja que lo intente de nuevo. No conviertas la corrección en una clase — solo pregunta: «¿y qué pasó después?».
3. Haz las cuatro preguntas (están justo abajo). Deja que el silencio dure. Un niño de siete años necesita más tiempo del que crees, y lo primero que dice casi nunca es lo que quiere decir.
4. Ayúdale a aterrizar un compromiso: una cosa que de verdad va a hacer. Pequeño y real le gana a grande y vago.
5. Oren. La oración de cada día está ahí por si la quieren usar; sus propias palabras son mejores.

Las cuatro preguntas

Todos los días, las mismas cuatro:

1. ¿Qué me muestra esto sobre Dios?
2. ¿Qué me muestra sobre las personas — y sobre mí?
3. ¿Qué voy a obedecer esta semana?
4. ¿A quién se lo voy a contar?

Para este plan — el número doce — casi todos los niños ya pueden con las cuatro preguntas estándar solos. Déjalos, y guarda las versiones para niños para los días difíciles.

Haz la misma pregunta todos los días

Al final de cada uno de los primeros trece días, pregúntalo en voz alta: ¿y hoy, de qué fue más fuerte Jesús? Deja que el niño responda con sus palabras y guarda las respuestas donde las pueda ver — una lista en la pared, un renglón al día.

Trece renglones son el argumento. El día 14 es para lo que servía el argumento.

Los dos días con espíritus malos

Los días 1 y 5. Cuéntalos con sencillez, al nivel de un niño de seis a doce, y no los adornes. Ningún detalle de más, ninguna atmósfera, ninguna especulación sobre lo que esas cosas pueden hacer. El énfasis de Marcos no está en los espíritus para nada — está en lo completa y rápidamente que pierden. Una frase de Jesús y se acabó.

Si el niño se asusta, esa es la frase que hay que darle: lo que haya sido eso, hizo lo que Jesús le dijo, de inmediato. Y si en vez de asustarse se fascina, regrésalo por el mismo camino — Marcos le dedica un versículo al espíritu y todo lo demás a Jesús.

El día 14 es todo el plan

Durante trece días el niño ha visto a Jesús detener todo con una palabra. El día 14 hay algo que no detiene, y sí podía.

Aquí el plan aterriza o se rompe. Dos maneras de romperlo:

• El triunfalismo — tratar la cruz como una demostración de poder más, un truco astuto que hizo perder a la muerte. Se salta que Jesús de verdad murió y que de verdad le costó, y le enseña al niño que seguir a Jesús es ganar.
• Correr al domingo — «pero no te preocupes, ¡el viernes resucita en el estudio!». No. Deja que el día 14 sea viernes todo un día. El domingo sabe mejor cuando se sintió el sábado.

Di esto en su lugar, con tus palabras: ese día no estaba más débil. Estaba más fuerte. Detenerlo habría sido lo fácil — quedarse era lo difícil, y se quedó a propósito, por nosotros. El centurión es la prueba: el primer ser humano en el Evangelio de Marcos que dice verdaderamente este hombre era Hijo de Dios fue un soldado que lo vio morir, no alguien que lo vio hacer un milagro.

Deja también que el grito se quede. «Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has desamparado?» está en la Biblia en la boca de Jesús, y un niño que aprende que esas palabras están permitidas recibió algo que algún día va a necesitar. No lo expliques hasta desaparecerlo. «Hasta Jesús dijo eso, y el Padre no se enojó con él» es suficiente.

Cuando el niño hace la pregunta obvia

En algún punto de estas tres semanas, casi todos la hacen: si Jesús es más fuerte que la enfermedad, ¿por qué no sanó a mi abuela?

No la respondas con una fórmula. La respuesta honesta es la que este plan de hecho da:

• Puede. Los días 1 al 13 no son exageraciones.
• No siempre lo hace, y nadie puede decir por qué.
• No está lejos del dolor — el día 13 lo tiene llorando en la tumba de un amigo al que está por levantar, y el día 14 lo tiene metido él mismo en lo peor.
• La tumba está vacía, así que nada de lo que le ha pasado a alguien que amamos es el final de su historia.

«No sé por qué, y sé que a él no le da igual» es una respuesta cierta, y un niño la puede cargar. Una respuesta ordenadita que después resulta falsa sale mucho más cara.

No hay día 16 — y eso es Marcos

Marcos 16:8 termina con las mujeres corriendo asustadas y sin decirle nada a nadie. Ahí termina el plan, a propósito.

Si tu hijo nota que el final es abrupto, leyó bien. Díselo. Y después hazle la pregunta que Marcos le está haciendo: a las mujeres les dijeron que fueran y lo contaran. Al principio tuvieron demasiado miedo. ¿Tú qué vas a hacer? Todos los demás Evangelios nos dicen que al final sí lo contaron — por eso conocemos la historia.

El cierre del año

Si tu hijo trabajó los otros once planes, va a reconocer casi todo lo de aquí — la hija de Jairo, la tormenta, los panes, Lázaro, la cruz, la tumba vacía. Es a propósito. Empezaron en «en el principio» y terminan aquí.

Márcalo. Hagan algo el último día: una comida, un diploma, dejar que cuente toda la historia desde Génesis hasta la tumba con sus propias palabras mientras alguien la escribe. Un niño que puede hacer eso a los once tiene algo que la mayoría de los adultos no.

Cómo hacer real el compromiso

Ponle un nombre y un día.

✗ «Voy a confiar más en Jesús». ✓ «El lunes, antes del examen, le voy a decir a Jesús que tengo miedo en vez de fingir que no».

Y al día siguiente, antes de leer, pregúntale.

Edades, y edades mezcladas

Escrito para más o menos de 6 a 12 años. Los días 5, 7, 13 y 14 son los pesados. Léelos con sencillez, no te detengas en el detalle, y deja que las preguntas del niño decidan hasta dónde llegas. Un niño pequeño que quiere parar y hablar de la muerte no descarriló el estudio — lo está haciendo.

Traslape con los planes de adultos

Esta es una ruta para niños por Marcos; el plan de adultos Libro completo: Marcos recorre lo mismo a otra profundidad. Si un papá lo está haciendo al mismo tiempo, vale la pena tener esa conversación en la cena a propósito.

Si te saltas un día

Retoma donde lo dejaste. Quince estudios son quince estudios, tomen tres semanas o cinco. Lo que empiecen, termínenlo — este sobre todo, porque el día 15 es para lo que servían los otros catorce.