هذه الصفحة لك أنت، الأب أو الأم أو المعلّم — لا للطفل.

خمسة عشر درسًا، خمسة أيام في الأسبوع، ثلاثة أسابيع. مقطع قصير واحد كل يوم. وهي مصمّمة لتكون وقت الطفل مع الكتاب المقدس كله في ذلك اليوم، وأن تستغرق خمس عشرة أو عشرين دقيقة، لا ساعة.

تبدأ هذه الخطة من حيث تتوقف خطة يسوع يأتي تمامًا. تلك الخطة تنتهي عند القبر الفارغ؛ وهذه تبدأ بعد أربعين يومًا، ويسوع يرجع إلى السماء، ومجموعة صغيرة من أصدقائه واقفة على جبل. فإن كان طفلك قد أنهى خطط خط القصة، فقل ذلك في اليوم الأول: كل شيء من إبراهيم إلى القبر الفارغ كان الله يفي فيه بوعد، وهذا ما فعله شعبه بعد ذلك.

شكل اليوم الواحد

1. اقرأ المقطع بصوت عالٍ. مرتين. اقرأه أنت في المرة الأولى. ودع الطفل يقرأه في المرة الثانية إن كان يستطيع.
2. أغلق الكتاب واطلب منه أن يعيد سرد القصة بكلماته هو. هذه هي الخطوة التي يتخطاها الجميع، وهي التي تصنع العمل كله. إن جاء السرد ضعيفًا، اقرأ المقطع مرة أخرى ودعه يحاول ثانية. ولا تصحّح السرد بتحويله إلى درس — اكتفِ بأن تسأل: «وماذا حدث بعد ذلك؟»
3. اسأل الأسئلة الأربعة (تجدها أدناه مباشرة). ودع الصمت يأخذ وقته. الطفل ابن السبع سنوات يحتاج وقتًا أطول مما تظن، وأول ما يقوله ليس عادةً ما يقصده.
4. ساعده أن يخرج بالتزام واحد — أمر واحد سيفعله حقًا. الصغير الحقيقي أفضل من الكبير الغامض.
5. صلِّ. الصلاة المكتوبة تحت كل يوم موجودة إن أرادها، لكن كلماته هو أفضل. صلّوا في النهاية لا في البداية — فالصلاة استجابة لما وجده، لا تلميح إلى ما كان يُفترض أن يجده.

الأسئلة الأربعة

كل يوم، الأسئلة الأربعة نفسها:

1. ماذا يريني هذا عن الله؟
2. ماذا يريني عن الناس — وعني أنا؟
3. بماذا سأطيع هذا الأسبوع؟
4. مَن سأخبر؟

تحت كل يوم ستجد صيغة مناسبة للأطفال لكل سؤال منها. استخدمها إن كانت الصيغة الأساسية أكبر من فهمه؛ واستخدم الأسئلة الأربعة الأساسية متى صار قادرًا على حملها. وهي الأسئلة نفسها التي تستخدمها خطط الكبار، وذلك مقصود — فالطفل الذي يتعلّم هذه الأسئلة الأربعة يستطيع أن يدخل أي دراسة للكتاب المقدس طوال حياته.

لا تُعلِّمها

أقوى دافع سيلحّ عليك هو أن تشرح. قاوِمه. في اللحظة التي تبدأ فيها التعليم يتوقف الطفل عن الاكتشاف، وتكون قد استبدلت بمهارة يمكنه أن يحتفظ بها جوابًا سوف ينساه.

وإن قال شيئًا ليس في المقطع، فلا تصحّحه، بل اسأله بلطف: «أين ترى هذا في القصة؟» ودعه يعود لينظر. وإن أخطأ في شيء ولم ينتبه له أحد اليوم، فسيقابله مرة أخرى — فالكتاب المقدس طويل، والله صبور.

هذه الخطة مليئة بالسؤال الرابع

كل قصة تقريبًا في سفر أعمال الرسل هي شخص يخبر شخصًا. بطرس يخبر جمعًا، وفيلبس يخبر رجلًا واحدًا في طريق، وحنانيا يذهب إلى الشخص الذي كان يخافه أكثر من الجميع، وعائلة سجّان كاملة تسمع في ليلة واحدة. سيلاحظ طفلك أن السؤال المكتوب أسفل الصفحة هو الشيء نفسه الذي يظل الناس في القصة يفعلونه. دعه يلاحظ ذلك بنفسه — لا حاجة إلى أن تشير إليه.

وهذا يعني أيضًا أن التهرّب من السؤال الرابع سيكون أصعب من المعتاد. ولا بأس بذلك. الطفل الذي يقول «مش عارف هقول لمين» صادق؛ ساعده أن يفكّر في اسم حقيقي واحد، واكتفِ بذلك.

الأيام الصعبة

يومان يحتاجان عناية لا تجنبًا:

• اليوم السابع (استفانوس). استفانوس يُقتل لأنه تكلّم عن يسوع. قلها بصدق وببساطة؛ ولست بحاجة إلى وصف الحجارة. ابقَ حيث يبقى لوقا: استفانوس يرى يسوع واقفًا، ويغفر للذين يفعلون ذلك به — تمامًا كما فعل يسوع على الصليب. وإن كان طفلك قد أنهى يسوع يأتي، فقد يربط بين الاثنين بنفسه. ولاحظ أيضًا الشاب الذي اسمه شاول وهو يحرس الثياب. سيعود في اليوم التاسع.
• اليوم الرابع عشر (السجّان). بعد الزلزلة يظن السجّان أن السجناء هربوا، ويكاد يؤذي نفسه، فيصرخ بولس ليوقفه. اقرأه كما هو مكتوب، دون أن تطيل الوقوف عنده. وإن سأل طفلك عنه، فأجبه ببساطة: كان مرتعبًا من أن يُعاقَب، وبولس اهتم به مع أنه هو الذي حبسه.

أما اليوم الثاني عشر فهو العكس: الكنيسة تصلي لكي يخرج بطرس من السجن، وحين يقف عند الباب لا يصدّق أحد. دعه يكون يومًا مضحكًا.

أن تجعل الالتزام حقيقيًا

ضع فيه اسمًا ويومًا.

✗ «سأخبر الناس عن يسوع.» ✓ «يوم الجمعة سأحكي لابن عمي قصة الرجل الذي كان في المركبة.»

ثم اسأله عنها في اليوم التالي، قبل أن تقرآ. هل فعلتها؟ مَن أخبرت؟ السؤال هو ما يحوّل هذا من خطة قراءة إلى عادة طاعة.

الأعمار، والأعمار المختلطة

مكتوبة لأعمار ٦–١٢ تقريبًا. ابن الست سنوات سيحتاج أن تقرأ له وسيجيب بجملة واحدة؛ وابن الحادية عشرة يستطيع أن يقرأ بنفسه وأن يكتب إجاباته. وإن كان الاثنان على المائدة، فاقرأ مرة واحدة للجميع ودع كلًا منهما يجيب على قدره. ولا تفصل بينهما — فالأصغر يتعلّم كيف يجيب بسماعه الأكبر وهو يجيب.

وماذا بعد

سفر أعمال الرسل لا ينتهي في الحقيقة — بل يتوقف، وبولس ما زال يتكلم عن يسوع ولا أحد يقدر أن يوقفه. ولهذا السبب اليوم الخامس عشر آيتان فقط. والمقصود من اليوم الأخير أن القصة وصلت حتى إلى عائلتك، لأن أحدًا أخبر أحدًا أخبر أحدًا. وطفلك هو التالي.

إن فاتك يوم

أكملا من حيث توقفتما. خمسة عشر درسًا تبقى خمسة عشر درسًا سواء استغرقت ثلاثة أسابيع أو خمسة. وما تبدآنه، أنهياه.